Porcentaje de estudiantes con internet en sus viviendas cayó en 69 cantones
Los cantones con peores condiciones en materia de telecomunicaciones y acceso a dispositivos tecnológicos se caracterizan por el bajo nivel de despliegue de redes fijas de internet, lo cual impacta el acceso a este servicio en hogares y centros educativos.
En 69 cantones se presentó una reducción significativa en el porcentaje de estudiantes que tienen internet en sus viviendas con respecto al total de estudiantes del cantón, revelaron los resultados del Índice de Competitividad Nacional (ICN) 2024, del Consejo de Promoción de la Competitividad.
Este indicador incluye estudiantes matriculados en el sistema educativo tanto público como privado, en los ciclos de escolaridad obligatorios, que son Materno Infantil, Transición, I, II y III Ciclo de la Educación General Básica, III Ciclo de la Educación Diversificada, Educación Técnica y Educación para Personas Jóvenes y Adultas.
Hay señales de un retroceso en el acceso a internet en el país en los últimos años, luego de haber tenido un repunte importante tras la apertura del mercado de telecomunicaciones.
Según datos de la Encuesta Nacional de Hogares del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), en el 2010, año en que se abrió el mercado, el servicio de internet en las viviendas era solo de 25% y llegó a alcanzar un 86% en 2019, un año antes de la pandemia.
Sin embargo, ha venido a la baja, ubicándose en 81,7% en 2023.
El informe apuntó que si esa reducción está afectando a viviendas donde hay estudiantes la situación es una señal de alerta, ya que, es una herramienta importante para el aprendizaje, el acceso a la oportunidad y la consulta de información.
Otro punto que se destacó es que en los últimos meses algunos hogares han comenzado a salir del Programa Hogares Conectados, el cual mediante un subsidio con recursos del Fondo Nacional de Telecomunicaciones (FONATEL) permitía adquirir el servicio.
Pero, al finalizar el subsidio, para muchos de estos hogares es difícil continuar pagándolo, un tema que requiere atención.
Brecha territorial también persiste
El ICN apuntó que el acceso de los estudiantes a la tecnología sigue siendo desigual en los diferentes territorios del país.
En los cantones costeros o fronterizos el porcentaje de estudiantes con acceso a internet en sus viviendas con respecto al total de estudiantes es de 42%, mientras en los cantones centrales alcanzó un 72,5%. De hecho, el indicador varía desde un 10,5% en Talamanca hasta un 95% en Flores.
Las diferencias también se evidencian en la cantidad de centros educativos con acceso a internet con velocidad mínima de 15 Mbps.
Los cantones de Orotina, Flores, Vázquez de Coronado, Poás, San Isidro y San Pablo tienen el 100% de escuelas con esa conexión mínima.
En contraparte, otros como Nandayure, Buenos Aires, Upala, Turrubares, Sarapiquí, Dota y Osa, el 60% o más de las escuelas carecen de la conexión mínima.
El informe destacó que 77 cantones presentaron un incremento en centros educativos con acceso a internet con una velocidad de descarga mínima de 15Mbps. No obstante, esta velocidad no implica necesariamente calidad para los estudiantes.
Los cantones con peores condiciones en materia de telecomunicaciones y acceso a dispositivos tecnológicos se caracterizan por el bajo nivel de despliegue de redes fijas de internet, lo cual impacta al nivel de acceso a este servicio en hogares y centros educativos.
“Así, mientras en los cantones de la GAM hay un promedio de 16,2 operadores por cantón, fuera de la GAM hay 9,8. Por cantón varía de 2 en Río Cuarto a 27 en San José”, concluyó el informe.