MEP no hará curvas a estudiantes que perdieron pruebas estandarizadas sumativas

Padres y estudiantes gestionan decenas de reclamos. Poco más de 2.000 alumnos no superaron la evaluación.
Viceministra Académica, Guiselle Alpízar
photo_camera La viceministra Académica del MEP, Guiselle Alpízar, manifestó que tanto estudiantes como padres de familia contaron con la información sobre las debilidades académicas en las que se debía trabajar. Foto: Captura de imagen de video.

El Ministerio de Educación Pública (MEP) no aplicará curvas a los estudiantes de quinto año que no superaron las pruebas estandarizadas sumativas, necesarias para la obtención del título de bachillerato.

Se han dado quejas de padres de familia que aseguran que por falta de algunas centésimas o décimas de puntos sus hijos no se podrán graduar, porque la nota de presentación y la alcanzada en la prueba de diagnóstico no les da la nota mínima de 70.

Hay padres de familia que exigen que se aplique una curva como se hizo con los estudiantes de los colegios técnicos que efectuaron las pruebas estandarizadas sumativas con anterioridad.

Si bien, la viceministra Académica del MEP, Guiselle Alpízar sostuvo que comprende la preocupación de las familias, sostuvo que se les hizo saber que no podía dar el visto bueno a la solicitud para estos estudiantes “en especial si se toma en cuenta que debe ser responsabilidad también de los padres de familia o encargados el estar atentos de sus hijos durante todo el curso lectivo y dar seguimiento a su avance académico".

Tuvieron información

Alpízar indicó que el 4% de los estudiantes de quinto año no ganaron las pruebas estandarizadas sumativas de último año de secundaria efectuadas entre finales de octubre y principios de noviembre anterior.

En esa ocasión, 51.245 colegiales efectuaron la prueba. Alrededor de 2.049 no alcanzaron la nota mínima para ganar el año.

“Durante todo el año hemos promovido que cada estudiante pierda el miedo a ser evaluado. Se han compartido comunicados oficiales informando sobre los procesos de las pruebas, la entrega de los informes y los resultados, así como la aplicación del diagnóstico que se realiza a inicios de año, que les permite tanto a los docentes y a los padres de familia conocer las áreas en las que pueden mejorar”, afirmó Alpízar.

Añadió que “cada año, por acuerdo del Consejo Superior de Educación se brinda un porcentaje específico para estas pruebas. Este año se dispuso para todos los estudiantes, en igualdad de condiciones tanto de primaria como de secundaria, un 60% de presentación y un 40% de la prueba. Siempre es lamentable que un estudiante no pueda concluir con éxito su paso por la escuela o el colegio. Sin embargo, el diagnóstico lo hicimos individual y entregamos un informe muy detallado de las áreas para mejorar”.

Defendió que la información estuvo en manos tanto de los estudiantes, como de los docentes, directores y padres de familia desde el primer semestre del 2024.

Comentó que los estudiantes que no alcanzaron la nota mínima para concluir sus estudios y graduarse pueden realizar un examen de ampliación en febrero del 2025 “por lo que desde ya pueden prepararse para completar los conocimientos y habilidades que les faltaron y así obtener su título de primaria o de secundaria”.