Empresarios respaldan modernización del INA para enseñanza del inglés
La Unión Costarricense de Cámaras y Asociaciones del Sector Empresarial Privado (UCCAEP) celebró la aprobación unánime de una reforma al Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) para implementar un nuevo modelo de enseñanza del inglés mediante plataformas tecnológicas, una decisión que consideran un hito en la modernización de la formación técnico-profesional del país.
Para la organización, la iniciativa respaldada también por los tres representantes del sector empresarial, marca el cierre de años de discusión sobre la necesidad de incorporar herramientas digitales que amplíen el acceso al aprendizaje del inglés.
Un paso clave hacia la educación digital
Con este acuerdo, el INA avanza hacia un modelo de formación más flexible y acorde con las exigencias del mercado laboral, donde el dominio del inglés continúa siendo una de las competencias más solicitadas y, al mismo tiempo, una de las principales brechas entre los trabajadores costarricenses.
Según la UCCAEP, la incorporación de plataformas tecnológicas tendrá un alto impacto en la empleabilidad, especialmente en un país que enfrenta un déficit significativo de talento bilingüe. La organización asegura que la medida generará nuevas oportunidades de inserción laboral, movilidad social y competitividad.
El sector empresarial destacó además el papel de la Junta Directiva del INA, a cuyos miembros atribuye una gestión “responsable, técnica y visionaria” en la promoción de este proyecto.
Para UCCAEP, el impulso del INA demuestra que la innovación en la formación profesional es clave para fortalecer las habilidades del talento humano nacional.
En la entidad estiman que esta decisión confirma el valor del diálogo social y las alianzas entre instituciones públicas y el sector privado para generar soluciones concretas que mejoren las oportunidades laborales y respondan a las demandas del mercado global.
La organización empresarial reiteró su disposición para seguir trabajando junto al INA y demás instituciones públicas en la creación de políticas de formación que permitan a más personas adquirir nuevas competencias, especialmente en áreas de alta demanda, y mejorar así sus ingresos y oportunidades de crecimiento profesional.